带娃搞懂太阳系，从一场「银河系八大行星手工」开始

上周三晚上，我家小崽子突然问我：“爸爸，地球转得那么快，我们为什么不会头晕？”

我愣了一下，脑子里闪过角动量守恒、惯性参考系一堆词，但看着他五岁的脸，这些玩意儿说出来就是灾难，我合上他的绘本，说：“明天放学别跑托管班了，咱俩搞个银河系八大行星手工，做完了你就知道为什么不晕了。”

其实我对天文也就高中地理那点底子，但这不重要，重要的是，当八大行星真的被我们娘俩用泡沫球、颜料和鱼线挂起来的那一刻，很多我当年死记硬背都没记住的东西，突然就通了，今天我想把这次手工的全过程写下来，包括踩过的坑、用到的材料、顺带讲给孩子听的那些知识，以及怎么把一个科学概念揉碎了,塞进一场亲子手工里。

如果你也想带孩子做一次太阳系模型，或者自己就是好奇,这篇文章应该能帮到你。

先说清楚，太阳系到底有几大行星

一提到“银河系八大行星”，咱们得先掰扯一个事——银河系里有几千亿颗恒星，每个恒星都可能有自己的行星，那行星多了去了，但我们平时说的八大行星，特指太阳系里的这几位。2006年国际天文学联合会把冥王星降级为矮行星之后，太阳系行星俱乐部就剩八个正式成员了，所以这个手工实际上是“太阳系八大行星模型”，只不过大家习惯叫银河系八大行星手工,我后面也就顺着说了。

按离太阳从近到远排，它们分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，这个顺序做手工的时候特别容易搞乱，我们当时就把木星和土星的位置差点弄反了,还好有一张参考图。

（手边没有现成的图，上面这张是我参考NASA的数据自己整理的，做手工前最好把它打印出来贴墙上，孩子随时能看一眼。）

准备材料——花了不到50块

我一开始在某宝上搜“太阳系模型材料包”，好家伙，一套要一百多，里面的球还不是按比例来的，后来我自己跑了一趟文具店和五金店,凑齐了全部东西：

• 泡沫球：买8个不同大小的，直径大概这样分：太阳用最大的（我们买了个10cm的），木星和土星次大，天王星海王星中等，地球金星差不多，火星水星最小，具体尺寸看你打算做多大的，我们的木星大概7cm，地球4cm，水星2cm
• 丙烯颜料：12色基础装就够，里面白色和黑色用得最快，因为要调很多灰度色
• 细铁丝和鱼线：铁丝用来做土星环的骨架，鱼线用来把行星吊起来
• 竹签或者烧烤签：上色的时候插着泡沫球用的，不然手上全是颜料
• 一个纸箱盖或者旧相框的背板：当展示底盘
• 热熔胶枪、剪刀、旧报纸（垫桌子）

这里有个教训：千万不要用水彩笔或者马克笔给泡沫球上色，涂不匀而且会腐蚀泡沫，丙烯颜料是唯一正解，干得快，覆盖力强,错了还能盖。

动手做——每一步都藏着知识点

第一步：给行星们“穿上”颜色

这是最耗时但也是孩子最能参与的部分，我们先把竹签插进泡沫球当手柄，然后对照着网上找的行星真实颜色图片,一个个调色。

水星：灰白色，上面有很多撞击坑，我们用浅灰打底，海绵蘸深灰轻轻拍上去，模拟陨石坑的质感，孩子拍得可开心了，一边拍一边说“陨石来啦嘣嘣嘣”。

金星：淡黄带点橙色，金星表面被厚厚的大气层包裹着，所以不用画什么细节,就是一团柔和的光。

地球：这个最熟悉，蓝加绿加白，我们先涂深蓝，然后用海绵蘸绿色点出大陆块的轮廓，最后用牙刷蘸白色颜料，用手指拨动刷毛，弹射出极小的白点当云层，这个技法我从一个叫《星空手作入门》的书里看来的,效果特别好。

火星：红色偏橙，铁锈色，火星表面有氧化铁，所以是红的，顺便跟孩子说，火星生锈了,他一听就记住了。

木星：这个难一点，木星表面有横条纹，还有个大红斑，我们用橙黄打底，浅棕和白色画横纹，最后用红笔画那个著名的大红斑——那其实是一个刮了几百年的超级大风暴,比地球还大。

土星：本体是淡黄色，没什么特别，但土星环才是灵魂，我们用细铁丝绕成一个圈，直径比土星球稍大一圈，然后糊上淡棕色的薄卡纸条，固定好之后套在行星外面，孩子看到那个环装上去的那一刻,眼睛都亮了。

天王星：淡青绿色，很干净，天王星的自转轴是几乎躺着的,这个我们后面挂的时候特意把它横过来了。

海王星：深蓝色，比地球的蓝更深邃，因为离太阳太远了，特别冷,颜色也冷。

等颜料干透大概需要半小时,这个空隙我们吃了根冰棍。

第二步：排位置，感受真实的距离尺度

如果你真的按比例来做距离，那这个模型根本没法在家里挂——太阳和水星之间可能就得隔一条街，所以我们采用的是等距压缩的方案，也就是行星之间的间距都一样，但顺序严格按真实的来，这样挂起来好看,孩子也容易记住顺序。

这里我想起来以前读过的一个比喻，来自卡尔·萨根的《暗淡蓝点》，他说如果把太阳系缩小到一个足球场那么大，太阳在中心，八大行星就是散落在各个角落的尘埃，这种尺度感，对孩子来说太抽象，但对我们大人,真的值得琢磨一下。

行星	离太阳平均距离（亿公里）	如果用1cm代表1000万公里
水星	58	8cm
金星	08	8cm
地球	5	15cm
火星	28	8cm
木星	78	8cm
土星	3	143cm
天王星	7	287cm
海王星	45	450cm

你看看，海王星真要按比例来，得搁到四米开外，我家阳台都没那么长，所以我们实际摆放的时候，只是在纸箱盖上均匀排开，每颗球之间隔个五六厘米,保证视觉上不挤。

第三步：组装和悬挂

我们在纸箱盖里面涂了一层深蓝色，模拟太空背景，然后用鱼线把每颗行星从盖子顶部吊下来，长短不一，制造出立体浮空的感觉，太阳因为最大，我们直接粘在纸箱盖内侧底部，没有吊，所有行星围着它，形成一个扁平的面——这恰好也是太阳系的真实形态,行星轨道基本在一个平面上。

挂完最后一个海王星，我们打开手机手电筒从侧面打光，那一瞬间真的有点震撼，孩子说像在太空里看星星，我嘴上没说,心里觉得这五十块钱花得太值了。

做手工时顺带聊的那些知识

我不喜欢正儿八经地教，孩子也不吃那套，但做手工的时候，手上忙着，嘴巴随便聊，反而都记住了，这里列几个我们当时聊到的,供你参考：

• 为什么地球不头晕？ 因为地球转得太稳了，而且我们和地球一起转，感觉不到，就好比你坐在平稳行驶的高铁里,不看窗外也感觉不到速度。
• 木星大红斑是怎么回事？ 那是一个台风，刮了至少三百多年了，比我们整个地球还大，孩子说那木星上天天都是台风天,我说差不多。
• 土星环是什么做的？ 冰块、石头、灰尘，像无数个小卫星手拉手围着土星转，我们做的那个环,其实就是模拟这个。
• 冥王星为什么被开除了？ 因为它太小了，而且它轨道附近还有很多差不多大的小东西，它没把自己那片区域清干净,所以被降级了。

这些东西不需要刻意教，我们大人自己先大概了解一下，做手工的时候随口一提，孩子的问题会一个接一个自己冒出来，回答不上来也没关系，老实说“爸爸/妈妈也不知道，我们做完一起查”,这本身就在教他学习的姿态。

那一晚把模型放在他床头柜上，熄了灯，用一个暖光小夜灯照着，他说晚安太阳，晚安地球，晚安木星……一直念到海王星才睡着，我想这个手工大概会在他的记忆里留很久,至少比我当年背的那些地理简答题要久得多。